人間に平等に与えられているもの

私は塾というものには殆どお世話になったことがない。
それがちょっと誇りでもあったが、現在の日本ではなかなかそうも言っていられないのかもしれない。

大学も私立の医学部とはいえ、サラリーマン家庭でも頑張れば負担できるレベルの学費だったため、同級生には飛び抜けて裕福な家庭の子弟もそうはいなかった。お財布の中には百円玉がいくつかしかなく、ランチも大変、なんていう場合もあった。車を所有する学生も殆どいなかった。

そう、それほど裕福ではなくても、頑張れば良い大学へ進学することができる時代だったのだ。私の場合も例外ではなく、国家公務員だった父、そして専業主婦であった母が努倹約に倹約を重ねて、私を医学部に進ませてくれた。

ところが、現在ではそうは問屋が卸さないようだ。裕福な家庭に生まれなければ良い教育を受けることができない、、、。



以下にR25の記事を引用する。

“子ども格差”の時代が到来!?

格差社会の影響を一番受けているのは、子どもかもしれない。生まれたときから、いや生まれる前から、子どもは格差の厳しい現実にさらされている。

(中略）

そして、子どもの格差を決定的にするのが教育費だ。実は、先進国の中で日本は教育に対して公的にもっともおカネをかけない国の一つだ。教育費の負担は、家庭に重くのしかかることになる。幼稚園から高校までの15年間、すべて公立に通っても５７１万円の教育費がかかる。すべて私立となれば、それが１６８０万円にも跳ね上がる。その差はなんと約３倍だ（文部科学省「子どもの学習調査」）。

さらに国立大学に自宅通学で４年間通えば合計４１８万円で済むが、アパートを借りて私立大学に通うと、４年間で９８９万円かかる（日本学生支援機構「学生生活調査」）。こうした学費負担は、結果的に親の収入の違いによる大学進学率の格差をもたらしている。

受験に湯水のごとくおカネを注ぎ込み小学校から私立に通わせる家庭もあれば、経済的理由から大学進学を断念せざるをえない家庭もある。教育の機会不平等が、子どもの将来格差を生み出し、その格差がまた世代を超えて継承されていく。その現実を直視する必要がある。
(『週刊東洋経済』副編集長・三上直行)


OECDのデータより。
http://www.oecd.org/document/30/0,3343,en_2649_201185_39251550_1_1_1_1,00.html#toc



これを見ると、スウエーデンを含めた北欧諸国は恵まれた環境にあることがわかる。
スウエーデンでは教育に私費負担は原則ない。カロリンスカでも移民の子弟が多いのを見れば、教育の機会が均等であるのがわかる。私が必要だったスウエーデン語の教育にしても、無料で受けることができるのだ。


貧富の差なく人間に平等に与えられているものーそれは時間。
その時間を使って頑張れば報われるスウエーデン。対する日本。

遠く離れた日本を思う、、、。